專業(yè)知識(shí)
- 洗胃結(jié)束后向胃內(nèi)注入少許石蠟油的目的是( )。2020-05-20
- 中暑痙攣?zhàn)钪匾闹委煷胧┦? )。2020-05-20
- 患者，女，62歲，因勞累后心悸5年，感冒后加重3日入院。在住院期間突發(fā)室性心動(dòng)過速。下列不宜進(jìn)行的緊急搶救措施是( )。2020-05-20
- 腦復(fù)蘇采用頭部降溫的目的是( )。2020-05-20
- 傳播者是健康信息傳播的主體，在健康傳播中，傳播者應(yīng)該注意( )。2020-05-20
- 在交談中，當(dāng)對(duì)方說出某些敏感問題或難以回答的問題時(shí)，比較恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。2020-05-20
- 對(duì)人際傳播中有關(guān)談話的技巧描述不正確的是( )。2020-05-20
- 患者王某，女，32歲，在得知自己被確診為乳腺癌早期時(shí)，忍不住躺在病床上失聲痛哭。這時(shí)護(hù)士小高輕輕走近王某，在她的床邊坐下，默默遞給她一張面巾紙，并輕輕地拍拍她的肩膀。小王的行為屬于( )。2020-05-20
- 心內(nèi)科病房正在組織病人進(jìn)行“吸煙危害健康”為主題的小組討論。護(hù)士長小王作為討論的主持人，其不恰當(dāng)?shù)男袨槭? )。2020-05-20
- 下列屬于開放式提問的問題是( )。2020-05-20
- 患者王某，56歲，男，因青光眼急性發(fā)作住院治療。術(shù)后第二天，護(hù)士小王來到病房向患者講解術(shù)后眼球按摩的相關(guān)知識(shí)，在交談中小王不恰當(dāng)?shù)慕涣餍袨橛? )。2020-05-20
- 在個(gè)人與個(gè)人之間進(jìn)行面對(duì)面的直接的信息交流，屬于傳播活動(dòng)中的( )。2020-05-20
- 美國等西方國家將傳播學(xué)的概念引入健康教育領(lǐng)域，并逐漸形成健康傳播學(xué)是在20世紀(jì)( )。2020-05-20
- “您是不是也同意我們大家都支持的第一種方案呢？”這種提問方式是( )。2020-05-20
- 在健康教育中，針對(duì)教育對(duì)象存在的健康問題，說服其改變不正確的健康態(tài)度、信念及行為習(xí)慣，這屬于( )。2020-05-20
- 小組討論時(shí)，適宜的小組人數(shù)一般為( )。2020-05-20
- 下列對(duì)人際傳播特點(diǎn)的描述不正確的是( )。2020-05-20
- 護(hù)士小王在查房時(shí)，發(fā)現(xiàn)糖尿病患者李某在背著醫(yī)護(hù)人員食用奶油蛋糕，就對(duì)其進(jìn)行了勸說，下面哪種表述更合適( )。2020-05-20
- 下列屬于模糊性反饋行為的是( )。2020-05-20
- 下列不屬于非語言傳播技巧的是( )。2020-05-20