學(xué)前教育階段模擬試題十四
- 下列選項(xiàng)中，作為北京傳統(tǒng)民居代表的一項(xiàng)是( )。2019-01-20
- 困經(jīng)營(yíng)管理不善，某學(xué)校興辦的校辦產(chǎn)業(yè)負(fù)債20萬(wàn)元。根據(jù)《中華人民共和曝教育法》，對(duì)這一債務(wù)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)償還責(zé)任的是( )。2019-01-20
- 在幼兒園工作實(shí)踐中，一些教師認(rèn)為上課是傳授知識(shí)、發(fā)展幼兒智力的唯一途徑，組織幼兒進(jìn)餐、睡眠等，只是保育工作。這種想法有違( )。2019-01-20
- 對(duì)于課堂上有的能引發(fā)爭(zhēng)議的間題，高老師總是事先進(jìn)行試驗(yàn)，檢驗(yàn)各種假設(shè)，這突出體現(xiàn)了高老師具有( )。2019-01-20
- 趙某上課玩手機(jī)，被班主任以代為保管的名義沒收，趙某多次索要未果。對(duì)此，趙某可以采取的法律救濟(jì)途徑是( )。2019-01-20
- 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010一2020年)》提出的教學(xué)管理制度改革的內(nèi)容不包括推行( )。2019-01-20
- 要預(yù)防中耳炎，就要教會(huì)幼兒正確擤辯涕的方法，不能擤得太猛，以免將( )的分泌物擠進(jìn)中耳，引起感染。2019-01-20
- “我要是說(shuō)了我朋友的隱私，他準(zhǔn)會(huì)大發(fā)脾氣。我稠友沒有大發(fā)脾氣”，由此可推出的結(jié)論是2019-01-20
- 李老師就校務(wù)公開問(wèn)題向?qū)W校提建議，李老師的做法是( )2019-01-20
- 有位同學(xué)將幾片紙屑隨意扔在走廊上，王老師路過(guò)時(shí)順手撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶，該學(xué)生見狀后滿臉羞愧。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是( )。2019-01-20
- 《賣火柴的小女孩》這部作品的作者及國(guó)別分別是( )。2019-01-20
- 被稱為“書圣”的是( )。2019-01-20
- 下面對(duì)素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是( )。2019-01-20
- 下列不屬于四大發(fā)明的是( )。2019-01-20
- “多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生”的理論依據(jù)是( )。2019-01-20
- 五年級(jí)學(xué)生小濤經(jīng)常曠課，不遵守學(xué)校的管理制度。教師對(duì)小濤避行恰當(dāng)?shù)慕逃绞绞?/a>2019-01-20
- 課間，小藕正在同學(xué)面前大聲朗讀小娟的日記，被走進(jìn)教室的小娟發(fā)現(xiàn)，小娟找到班主任訴說(shuō)此事。對(duì)此，班主任最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。2019-01-20
- 教師進(jìn)行人格修養(yǎng)最好的策略是( )。2019-01-20
- 達(dá)爾文在《物種起源》中闡釋的主要內(nèi)容是()2019-01-20
- 列漫藺諷刺了某些教師的行為，這種做法違背的師德規(guī)范是( )。2019-01-20