學前教育階段模擬試題五
- 多動癥的癥狀可隨年齡的增長逐漸消失，因此，不必矯治多動癥。2019-01-20
- 我們要培養(yǎng)幼兒活潑開朗、樂觀、自信、謙虛、誠實、勇敢等健康的心理。2019-01-20
- 將小毛巾放在冷水中浸濕，擰成半干，敷在幼兒前額是物理降溫法。2019-01-20
- 幼兒期1-3歲兒童的想象活動中開始出現(xiàn)一些創(chuàng)造性因索。2019-01-20
- 兒童的依戀分為安全依戀和不安全依戀。2019-01-20
- 幼兒的人際交往出現(xiàn)“性別矜離”的現(xiàn)象，就是幼兒偏好與同性別的小朋友玩。2019-01-20
- 個性作為一個心理特征系統(tǒng)，包含個性同一性和個性差異性兩個系統(tǒng)。2019-01-20
- 實驗法是最基本、最常用的幼兒研究方法。2019-01-20
- 兒童的活動可以分為兩大類，一類是操作活動，一類是游戲活動。2019-01-20
- 我國的《幼兒園工作規(guī)程》是在1996年正式實施的。2019-01-20
- 幼兒教育是指對0—6歲學齡前兒童實施的教育。2019-01-20
- 幼兒社會性教育就是品德教育在幼兒園中的體現(xiàn)。2019-01-20
- 幼兒的創(chuàng)造性活動不同于科學家的發(fā)明創(chuàng)造。2019-01-20
- 將幼兒園的教育目標層層具體化的過程中需要注意的是，不論分解到哪一層次，都要保證教育目標的整體結(jié)構不受損害，其內(nèi)容的涵蓋一定要全面，即包括幼兒全面發(fā)展的各個方面和每個方面的全部內(nèi)容。2019-01-20
- 教育目的、幼兒園教育目標、各個幼兒園的具體教育目標共同構成了教育目標的層次結(jié)構。2019-01-20
- 教育目標是否合理就是看它是否符合教育對象的身心發(fā)展規(guī)律。2019-01-20
- 幼兒園教育目標是根據(jù)教育目的并結(jié)合幼兒園教育的性質(zhì)和特點提出來的2019-01-20
- 幼兒教育目標能否貫徹完全是行政管理部門的事。2019-01-20
- 幼兒園教育目標的制訂不僅僅根據(jù)幼兒自我需要。2019-01-20