學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作
- 用來檢驗實得次數(shù)分布與理論次數(shù)分布之間差異顯著性的最有效方法是2024-11-13
- 下面屬于地位量數(shù)的是2024-11-13
- 代表一組數(shù)據(jù)的典型特征和研究對象的一般水平，也是真值的最好代表值是2024-11-13
- 下面屬于教育行動研究中的觀察陳述方法的是2024-11-13
- 計劃—行動—考察—反思這一行動研究的循環(huán)圈模式的提出者是2024-11-13
- 行動研究作為一個術(shù)語產(chǎn)生于20世紀(jì)30年代的2024-11-13
- 幼教經(jīng)驗的記錄、歸納和總結(jié)都應(yīng)當(dāng)具有2024-11-13
- 我國古代第一篇教育文獻《學(xué)記》就是我國兩千多年前古代教育2024-11-13
- 下面屬于鑒別文獻的內(nèi)審方法是2024-11-13
- 能用于研究歷史，也能用于研究現(xiàn)狀，還能用來預(yù)見未來的一種古老而又富有生命力的科學(xué)研究方法是2024-11-13
- 問卷項目的數(shù)量最好有2024-11-13
- 問卷中放在最前面的應(yīng)是2024-11-13
- 學(xué)前教師、家長評定問卷研究的特點是2024-11-13
- 誤差最大，被有些人稱為“非實驗設(shè)計”的是2024-11-13
- 學(xué)前教育實驗研究最本質(zhì)的特點是2024-11-13
- 能較好地收集人類心理特征和行為表現(xiàn)的方法是2024-11-13
- 我國古代的“采風(fēng)問俗”屬于2024-11-13
- 活動產(chǎn)品分析法最早最常用的一種方法是分析兒童的2024-11-13
- 最早使用日記描述法的人是2024-11-13
- 學(xué)前教育科學(xué)研究搜集資料的基本途徑，是其他研究方法的基礎(chǔ)的是2024-11-13