武漢交通職業學院2021年湖北高職單獨招生文化素質（語文）考試大綱及樣題

2021年湖北省高職院校單獨考試招生文化素質（語文）考試大綱和樣題

（武漢交通職業學院制）

一、考試性質

根據《教育部關于積極推進高等職業教育考試招生制度改革指導意見》（教學[2013]3號）等文件的精神，2021年湖北省高職院校單獨考試招生文化素質（語文）考試，面向已取得湖北省2021年普通高考報名資格且高考報名號第9-10位代碼為80-89或99的中等職業教育畢業生的選拔性考試。

二、考試目標與能力要求

（一）考試目標

語文考試主要是為選拔已取得湖北省2021年普通高考報名資格且高考報名號第9-10位代碼為80-89或99的中等職業教育畢業生的語文知識考試，全面衡量考生基本語言文化素質，彰顯職業教育的特點，考查考生終身發展的潛力，選拔出真正適合我院高職教育的優秀考生。

（二）能力要求

以高中所學知識為基礎，考核學生的綜合素質以及思維與創新能力。主要測試識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用、寫作能力。

1.識記：指識別和記憶能力。要求能夠識別和記憶語文基礎知識、文化常識、文學常識和名句名篇。

2.理解：指領會能力。要求具備理解現代文、文言文中重要詞語和句子的能力，能夠領會日常交際語言中的意思表達、目的和意圖。

3.分析綜合：指分解剖析和歸納整合的能力。要求在閱讀過程中，能夠篩選并整合文中的信息；歸納內容要點，概括中心思想；分析作品的表現手法、修辭方法、語言特色。

4.鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說能力。要求能夠對現代文進行鑒賞、分析、評價。

5.表達應用：指對語文知識和能力的運用。是以識記、理解和分析綜合為基礎，在寫作方面的應用。

三、考試范圍與內容

（一）基礎知識

要求：準確判斷現代漢語普通話的字音、字形是否正確；理解并正確運用詞語；能夠辨析病句、判斷日常生活中的最佳表達；正確排列句序；了解常用的修辭方法，體會它們的表達效果；正確使用標點符號；正確選擇名句名篇及其作者等。

（二）閱讀理解

要求:能夠篩選并整合文中信息；分析詞、句、段在文中的含義和作用；概括段落大意和全文主旨，揭示寫作意圖；正確判斷常見的修辭方法。能對閱讀材料鑒別、鑒賞和評說。

（三）語言表達

要求：能寫一般性的記敘文、議論文和說明文，能完成常見的應用文。準確把握題意，主旨明確，思想健康，感情真實；選材恰當、內容充實；力求有新意。語言通順、準確，生動、得體；合理運用多種表達方式；書寫規范，標點使用正確。

（四）考試形式與試卷結構

1．答卷方式：閉卷、筆試。考試時間約為60分鐘。

2．試卷包括單項選擇題、閱讀理解題和寫作題。滿分80分，試卷結構如下： 

（一）單項選擇題（在每小題給出的四個備選項中，只有一項是符合題目要求的，請將其選出。未選、錯選或多選均不得分。每小題3分，共27分）

1．下列加點字的注音完全正確的一項是（      ）

A．結婚（jiē） 著落（zháo） 偵緝（jī） 深惡痛絕（wù）B．圣誕（dàn） 熾熱（chì） 縈繞（yíng） 憂心忡忡（chōng）

C．瞭望（liào） 殲滅（qiān） 娉婷（pīng） 前仆后繼（fù）D．狹隘（ài） 麾下（kuī） 棧橋（zhàn） 鍥而不舍（qiè）

2．下列詞語書寫完全正確的一項是（      ）

A．分岐  選聘  斷章取意 錯綜復雜

B．狡辯  暄嚷  慢不經心 鮮為人知

C．秘決  忌諱  節衣縮食 器宇軒昂

D．教誨  飄逸  鋒芒畢露 巧妙絕倫

3.請選出下列句子中加點成語運用不正確的一項(     )

A.小明將《論語》尋章摘句。截取了一段作為自己演講的內容。

B.設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。

C.產業扶貧能增強貧困地區的造血功能，有了穩定的脫貧政策，農民脫貧的信心與日俱增。

D.辯論賽上。我方辯手引經據典，強詞奪理。贏得了一片熱烈的掌聲。

4.請選出下列句子中沒有語病的一項(     )

A.各個時期“創美、立美、感美"的審美教育應該相互結合，目的指向培育和提高少年的審美趣味和審美能力，增強學生的審美觀念。

B.每年有超過100顆以上的人造衛星發射升空。

C.博物館是保護和傳承人類文明的重要殿堂，是連接過去、現在、未來的橋梁。

D.創造科技術平，提高科技意識。

5.下列句子的排列順序正確的一項是（      ）

正由于英雄具有這些崇高的品質，其對社會發展所起的作用是不可估量的。   。 。   。 。

①對國家而言，英雄是國家的符號，每個國家都需要有引以為豪的英雄。

②可以說，正是千千萬萬的英雄，才使得我們的國家和民族于危亡中展現生機，由積貧積弱走向繁榮昌盛。

③對個人而言，英雄為我們樹立起精神的標桿，影響著一個人的人生價值觀的形成。

④英雄們身上所具有的光輝品質，正是構筑民族精神最重要的元素之一。

A．③①④② B．②①③④ C．①③②④ D．④③②①

6.下列句子表述錯誤的是（      ）

A．“每一個舞姿都使人戰栗在濃烈的藝術享受中”的“濃烈”是形容詞，“戰栗”是動詞。

B．“蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。”這句話是一個復句。

C．“家喻戶曉”“惟妙惟肖”“孜孜不倦”“花香鳥語”都是并列短語。

D．“煙波江上使人愁”“長河落日圓”“山河表里潼關路”這幾句詩文中的“江”指的是長江，“河”指的是黃河。

7.下列各句中，標點符號使用正確的一項是（ ）

A．央視紀錄片“如果國寶會說話”完成了第三季的首輪播放，其時尚化的宣推方式，成為活化傳統文化的成功范本。

B．各地不斷完善脫貧攻堅系列政策，涉及產業扶貧、教育扶貧、勞務輸出扶貧……等，瞄準貧困人口，分類施策，成效顯著。

C．我國研制的“海斗一號”全海深自主遙控潛水器（簡稱“海斗一號”），近日成功完成萬米海試任務，并取得多項重大突破。

D．“‘廣交會’是中國改革開放的重要象征，是中國產品走向世界的橋梁，也是世界了解中國文化的窗口”。廣東省人大代表動情地說。

8.下列歌詞運用的修辭方法與其他三項不同的一項是（   ）

A．往事像一場夢/將我的心輕輕觸動

B．江南夜色下的小橋屋檐/讀不懂塞北的荒野

C．在異鄉的路上每一個寒冷的夜晚/這思念它如刀讓我傷痛

D．過去的誓言就像那課本里繽紛的書簽/刻畫著多少美麗的詩

9．下列有關文學常識的表述,錯誤的一項是( )

A．唐代是我國詩歌發展的高峰時期，其間出現了許多著名的詩人如”大李杜”李白、杜甫，"小李杜”李商隱、杜牧。

B．我國古代小說四大名著是《三國演義》、《水滸傳》 、《西游記》 、《紅樓夢》 。

C．《安娜卡列尼娜》、 《羅密歐與朱麗葉》的作者是俄國的托爾斯泰。

D．郭沫若是我國現代著名文學家，創作的詩歌有《女神》、《爐中煤》 、《天上的街市》等。

（二）閱讀理解題（每小題3分，共18分）

閱讀下面的文章, 并按要求完成下列10-15題。

1.文言文閱讀

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

10.下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（)

A.南極瀟湘 極：到達 B.薄暮冥冥 薄：迫近

C.春和景明 景：日光 D.沙鷗翔集 集：集體

11.下列對本文內容的理解，正確的一項是（）

A.本文在寫法上描寫景物是為議論、抒情做鋪墊。

B.本文大量運用排比、對偶等修辭手法，讀起來朗朗上口，鏗鏘有力，富有音樂美。

C.本文意在表明雖然洞庭浩瀚，但不能因為認識有限而感嘆自身渺小。

D.本文選自《岳陽樓記》，其作者是范仲淹，范仲淹字希文，他是“唐宋八大家”之一。

2.現代文閱讀

“坐忘”，是《莊子》里的一個詞，與“坐馳”相對。

我很欣賞這個詞，如果用現代漢語解釋一下， "坐忘” 大致相當于“心無旁騖”。而與此相對,"坐馳”大致相當于“魂不守舍”。人的精神，有自己的家舍。人守不住自己的精神，經常讓它在外面游蕩，不知歸家，這樣的人生，就是“坐馳”。

《世說新語》里講管寧和華歆是同學。兩個人在子里鋤草，同時看到一塊金子。管寧揮鋤無異，就像什么都沒有看到;華歆卻停下來,先是撿起金子，然后才“擲去之”。又一次,兩人一起讀書，外面有一輛華麗的車馬經過,大約是個高官的車馬，管寧照舊讀書，華歆卻拋開書，出門觀望。管寧于是把自己與華歆同坐的席子割開，從此與華歆絕交。這個事，耐人尋味，推敲起來，管寧是“坐忘”，而華歆是"坐馳” 。毫無疑問，管寧有定力，華歆太浮躁，二人的分野，判若云泥。

成就大事的人，大都有一-種“坐忘”的功夫。《莊子》 里講了許多“凝神”的故事，“佝僂承蜩” 就是其中之一。故事中寫的是一個身材佝僂的老人，用竹竿捕蟬，就像用手拾取一枚落葉一樣輕而易舉。為什么能夠這樣輕松呢?老人說我是經過刻苦訓練的。我在竹竿上疊加一些小泥丸，先是疊加兩顆，接著三顆，最后五顆。當伸出竹竿捕蟬時，竹竿頭上的五顆泥丸-顆也不掉下來，說明我的穩定性已經絕佳。到那時候，再用竹竿捕蟬，就好像是用手去撿一樣，萬無-失。而且，我的身子站定在那,就像沒有知覺的斷木樁子;我舉著的手臂，就像枯樹枝;即使天地很大，物類繁盛，可我只知道有蟬翼在眼前。我不回頭不側身，不因萬物而改變對蟬翼的注意，還有什么蟬捕不到?莊子用這個故事，告訴了我們“用志不分，乃凝于神”的道理。

“坐忘”是一種崇高的人生境界。人生苦短，應該把主要精力用在有價值的事情上,不要受一些外在事物的干擾。不要在外在的名利上過于計較，做一件事，做一件事，只要覺得它于世道人心有價值,就應該專心去做，至于結果如何讓，自己能不能從這件事上得到什么好處，那都不是自己該考量的。有了這樣坦然的心態，為人就不會患得患失，做事就可以善始善終,倘若真能夠百折不回，也就有可能做出一些大事來。

“坐忘” 的精神，就是要執著一念，滴水穿石。光陰不是用來消磨的，是用來開花結果的。 “坐忘”的人，就是用心澆灌光陰這棵美麗的樹，等到樹上開花結果。如果無視光陰這顆美麗的樹，不去經營它，任憑它枯萎掉,那樣的人生，該是多么失敗!

12.下列詞語在文中的意思，解釋不正確的一項是

A.魂不守舍:指做事情時精神不能集中。

B.判若云泥:形容高低差異很難去判斷。

C.輕而易舉:形容做事情很容易就成功。

D.患得患失: 一般指為人處世顧慮重重。

13.閱讀文章第三段，下列理解或分析不正確的- -項是

A.這一段在講管寧和華歆的交往時，提到了他們生活中的兩個小故事。

B.從本文介紹看， "金子”和“車馬”對管寧和華歆的影響截然不同。

C.管寧選擇與華歆割席絕交,是因為他不愿意接受華歆的財物和身份。

D.管寧和華歆的區別，其實在于能不能夠專心對待自己正在做的事情。

14.下列對文章的理解和分析，不正確的-項是

A.文章借《莊子》的“坐忘”起筆，明確自己對“坐忘”的不同看法。

B.文章對比解釋“坐忘” “坐馳”，并引《世說新語》中的故事來說明。

C.文章用“佝僂承蜩”老人的超凡技能，來突出“坐忘”的崇高境界。

D.文章希望大家都能夠有“坐忘”這樣的境界，去做一些有價值的事。

15. 下列詞語中，最適合做文章標題的一-項是

A.‘"坐忘” 小儀  B.坐忘   C.“坐馳”  D.凝神

（三）寫作題（共35分）

閱讀下面的材料，根據要求作文。

習近平總書記在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告中指出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。”讀書，正是青少年提升自身文化素養的良好途徑。著名作家冰心說過：“讀書好，多讀書，讀好書。”讀書能給你帶來什么呢?

請以“閱讀讓我________”(快樂、聰明、高雅……)為題寫一篇文章。

要求：①把題目補充完整;

②文體不限(詩歌、戲劇除外);

③不少于500字

文化素質（語文）樣卷參考答案